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孩子一岁那年，发现一个有趣的现象：

       本来我放在客卧的一个小相框，某次因整理房间被挪到了客厅来，孩子看见后，竟指着高处的小相框咿咿呀呀闹个不停，直到等我把它归于原位，他才渐渐安静；

有一次，孩子爸爸下班，那天没有像往常一样敲门后等着孩子来给他开门，而是自己拿着钥匙进来了，孩子赶到门口一看，失望的呜呜啼哭，直到爸爸重新出门、重新敲门、重新进门，总算略感安慰。

曾经一度，我觉得这孩子小小年纪竟固执的可怕；可后来和很多妈妈交流，发现都有类似感受。

再后来，我在育儿书上找到了答案：孩子0-6岁，正是建立“秩序感”的敏感期。

所谓秩序感，是生命体对于事物的空间布局、存在形式、归属或事件发生顺序和谐有序的要求。

6岁以前的孩子正处在这样一个敏感的内心世界里，具体表现为：对环境布局的刻板要求、对事物所有权极度敏感、对程序的完美要求和预先设计。

秩序感对孩子的成长，具有不可小觑的价值：它能帮助孩子探索和感知世界、建立最初的规则意识，并在序井然的环境中获得生活的安全感。

曾经央视少儿栏目组曾做过一档实验，当外界的环境由安静、单纯变换为噪杂、混乱，已养成良好秩序感的孩子，依然可以按照自己原有的步调，自觉、按时的学习和生活，有条不紊、不慌不乱……

好的秩序感，犹如形成了一种内心定力与行为习惯。

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好的秩序感不仅之于孩子，之于成人世界也有着莫名力量。

成人世界的秩序感，是内心对于某一确定目标按照要求和标准达成的自我要求程度。即按自己确定的要求去执行和完成，内心的秩序感就很强，反之则弱。

知乎上，不少人也曾有过类似感受：

有人借以独自慢跑，在一呼一吸、一步一圈中重拾内心的平静；

有人依赖整理衣物，在一衣一物、一叠一放里找回生活的节奏；

有人偏好洗菜做饭，在一刀一工、一食一蔬间获得情绪的抚慰。

越在忙乱、慌张、情绪低谷和局面失控的时候，越需要保持内心的秩序感，以抚平焦虑、清除杂念、沉淀能量，赢回对生活的复盘。

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有序使人安定，无序使人慌乱。

仔细想来，很多时候我们生活局面的失控、内心的瓦解，的确是从生活小事的失序开始。

本来应该每日顺手打扫、物品随手归位的房间，因自己一天天的疏懒，以致房间日渐脏乱令人崩溃；

本来可以通过持续健身和规律饮食以保持的身材，因自己一天天的放纵，而使身形日益失控；

本来应该循序渐进、逐步完成的工作，因自己一天天的拖延，而到濒临期限才觉任务重、时间紧、压力大，而无从完成……

这种时候，与其说是通过有节奏、有规律的重复某个动作，以重拾内心的平静，不如说是通过容易上手的小事，而重新回到生活的轨道，理清思路、找到方向、保持前行。

再细一想，我们生活中充满力量的人，也多是内心秩序感很强的人。

他们在工作中大多有计划、有步骤、有纪律、有方向，因为知道自己在做什么、目标是什么，所以能全神贯注调动自己内心的能量，向着某个方向定向积累；

他们通常在生活上也不散漫、不疏懒、不急躁、不骄傲，因为懂得自重自持，所以才不容易被外物外力所裹挟和操控……

一个人可以控制自己的行为，即可掌控自己的人生，按照自己内心的节奏从容生活。

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更大的生命秩序感，是在生老病死、风霜雪雨前的一份平静与恬淡。

想说说我心中最从容的智者：杨绛。

出生于辛亥革命的杨绛，经历过战争、政治斗争、疾病、生离死别，可谓一生风雨、一路坎坷，但令人动容的是：她始终以自己的步态稳定走完生命旅程。

文革遭遇迫害，杨绛被揪出来、剃了阴阳头，但第二天，她戴上假发，照例出门买菜、照例把分配给她清洗厕所的任务完成的一丝不苟、照例擦完就掏出一本书来看；

被视为“平生唯一杰作”的爱女钱瑗生病离世，杨绛忍着巨大的悲痛、守着三人的回忆，按照女儿生前拟好的提纲，继续完成了充满温情的《我们仨》；

钱钟书和钱瑗都去了，走在人生边上的杨绛，每天依然有规律的散步饮食、深居简出、笔耕不掇，她整理钱先生留下的书稿、书写一家人留下的记忆，说是打扫现场、尽我应尽之责。

欢乐与悲伤来来往往，都成了生命里的过客；我只管顺其自然、潜心一志完成自己想做之事。

因为懂得世事无常，所以境遇面前不慌不忙，因为知道人生有序，所以内心始终有节有律。

有序的生活，才是生命的大自在。